滨州明远授田英才名师刘楠全国展示结构教学法，获专家高度评价

齐鲁晚报·齐鲁壹点 赵旭 通讯员 张岩

近日，在第三届宛平教育论坛暨明远未来教育年会上，滨州明远授田英才学园刘楠老师执教的数学展示课《二次函数的图像和性质复习课》赢得广泛关注，展现了学校在教学改革中的探索成果与实践风采。

本次展示课以王俊校长提出的“结构教学法”为理论指导，突破传统复习课模式，通过精心设计的开放性问题链，引导学生自主梳理知识、构建系统性认知，实现数学思维的深度生长。课堂不再是简单的知识点罗列与重复训练，而是转变为学生主动学习、合作探究的成长平台。

在教学结构上，刘楠老师采用“基础回顾—知识梳理—迁移应用—当堂检测”的递进式设计，精准对接学习目标。迁移应用环节通过典型例题培养学生综合解题能力；当堂检测则实施分层任务，兼顾全体学生与个性发展，充分体现因材施教理念。整堂课以“自学自检—互帮互学—展示点评—归纳小结”四环节贯穿，激发学生主体意识，实现从“教会”到“会学”的转变。

值得关注的是，课堂中AI技术的融合应用，实现了数据收集与错题展讲的精准教学，展现了人工智能与结构化教学相结合的未来课堂形态，也为参会教师提供了可借鉴、可推广的教学范例。

北京市丰台区教育学院中学教研室副主任、数学教研员刘青岩老师对本节课给予高度评价。她指出，刘楠老师对课标与教材理解深入，课堂学生主体地位突出，有效促进学生数学素养形成；课堂以“函数知识树”整合内容，结构清晰，实现从技术工具到思维支架的进阶；整体设计注重培养学生高阶思维，完成从知识传递到认知建构的跨越。同时，他也建议进一步增强情境真实性，结合抛物线实际应用深化理解。

授田英才学园将以此次展示为契机，持续推进“结构教学法”在各学科中的实践与研究，加强教师团队的课例研磨与模式推广，在全国教育改革的浪潮中不断发出“授田声音”，贡献“授田方案”。