潍坊高新区金樱幼儿园幼小衔接有“妙招儿”

通讯员 郭炜 张艳丽 陈丽 田兵

教育部指出，幼儿园与小学要实行“双向衔接”，共同做好入学准备和入学适应，确保幼儿顺利过渡。然而当前幼小衔接却面临成人视角主导、忽视幼儿需求等多重挑战，潍坊高新区金樱幼儿园以"儿童立场"为核心，突破传统模式，通过活需求、活课程、活资源、活机制四个路径，探索从被动适应到主动参与的幼小衔接范式转型，推动幼小衔接从经验导向转向证据驱动，构建更具生命力的幼小衔接教育生态。

据了解，金樱幼儿园从认知维度、情感维度、能力维度出发，通过“我的小学猜想绘画活动、心情温度计游戏以及挑战100任务卡等活动，对幼儿需求进行三维采集，并通过幼儿参与式研讨、幼儿议会等方式补充采集，将需求进行数据建模分析，真正挖掘出幼儿视角的幼小衔接需求。

在此基础上，进行动态生长的课程体系建构，“探秘小学”“时间管家”“友谊密码”等三大主题课程群应运而生，“书包整理闯关赛”“情绪小侦探”等模块化活动也深受小朋友们喜欢，《幼小衔接家长手册》等家园校共育课程更为如何实现幼儿园到小学的良性过渡提供了答案。

数据显示，幼小衔接活动自开展以来，幼儿入学适应率提升12.6%，家长育儿焦虑指数下降37.5%；教师专业认可度提升13.7%；大班幼儿固生率提升2.3%。

“通过项目的深入实施，我们获得了一系列数据化、可视化的研究成果，为后续的幼小衔接工作提供了宝贵的指引。接下来，我们将在‘做活教育、育全儿童’的教育理念引领下，继续深化幼小衔接的探索与研究，科学幼小衔接，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。”高新区金樱幼儿园园长郭炜满怀信心地表示。