“全学段贯通式”培养！兰山区获评临沂市初中教学工作先进县区

齐鲁晚报·齐鲁壹点 通讯员 周云剑 王媛媛

12月9日，临沂市教育局召开全市初中教学工作会议，兰山区被评为临沂市初中教学工作先进县区，临沂三十四中、临沂六中、临沂九中、汪沟一中、临沂义堂中学、临沂十一中、汪沟二中等7所学校被评为临沂市初中教学工作先进学校。

本次会议由兰山区承办，临沂十二中育新校区为会议提供现场，兰山区教体局在会上作了题为《聚势提能 精准施策 推进全区初中教育高质量发展》的典型经验介绍。

据了解，兰山区始终将初中教育作为基础教育的关键环节，致力改革创新，聚力内涵提升，加快建设教科研高质量发展体系，全面提升了初中教育教学质量和效益，连年被评为临沂市初中教学工作先进县区，多次承办市级教研工作会议、学科教学研讨会及省级新教材培训会。

聚焦根本任务，实施固本强基行动。兰山区加强“五育融合”框架设计和实施路径探索，构建五育融合的课程体系，积极开发可实施、可评测的“一育带全育”的校本课程，实现对学生的全人培养；临沂九中和临沂三十四中顺利通过了山东省中小学课程实验基地验收；成立小初、初高学段学科衔接教研发展共同体，通过课标共研、课程共建、课堂共筑，形成“全学段贯通式”培养模式；大力实施红色基因传承工程，深化校园主题阅读活动，做好科学教育加法，实施劳育立身行动，探索完善全人培养的育人举措，被评为全国“立德树人落实机制”优秀案例，多次承办全省、全国红色教育现场会、劳动教育现场会，并被确定为山东省中小学科学教育实验区。

聚焦常规落实，实施以研促教行动。兰山区建立共学共研机制，形成区教研员引领、兼职教研员辐射、教研组长（备课组长）推动落实、一线名师指导示范的教研运行模式，年内举办共学共研活动70余次；制定青年教师强课提质三年行动规划，按照“达标”“优质”“品质”三阶课堂建设的工作思路，扎实开展强课提质活动，全面提升课堂育人质效；年内有1人获国家级精品课，13人获市级精品课，25人获得市级技能大赛一二等奖，62人获得省市级“一师一优课”评选优课或一二等奖，并有95个教师团队在全市作业设计评选中获得一二等奖。

聚焦队伍建设，实施强师兴源行动。兰山区加强对新课标、新教材、新理念的学习与研究，促进育人方式深度转型；13位教师举行市级公开课，16位教师在省市级培训和研讨会作主题报告或典型发言；全面推进强师行动，构架起“新入职教师—成长期教师—新秀能手—名优教师—教育名家”的五级培养体系，集群式教师成长共同体建设经验被《中国教育报》报道；强化科研赋能，成立单元教学设计、作业设计、新中考命题设计、区域评价四个项目研究中心，组建27个专业研究团队，全区区级在研课题178项、市级课题26项、省级课题4项。

聚焦均衡发展，实施评价引领行动。兰山区打造初中学生综合素质评价数字平台，健全学生综合素质评价信息管理系统，创新“五育融合”过程性评价办法，承担省级课题《双减政策背景下初中生学业发展增值性评价研究》；建立初中学校教学常规管理评价数字平台，构建起“基础性指标+发展性指标+增值性指标”的评价模式，形成不同学校差异化评价机制，激发学校创新发展活动；组建初中教育集团5个、教学联研体6个，初中教研室和10所初中乡村学校构建发展共同体，扎实推进强校扩优、强镇筑基、乡村教育振兴三大行动，力促区域教育均衡发展；全区6个镇全部被确定为“强镇筑基”省市级试点，其中2个镇为省级试点，在全省试点县区综合评价中成绩位列第一，并被确定为山东省首批乡村教育振兴实验区。