3月20日，莒县第四实验小学第二届数学文化节暨数学思维竞赛校级预赛正式启动。活动以“玩转数学，智创未来”为主题，面向全校一至五年级学生，通过“基础+拓展”“个人+团体”的多元赛制设计，结合信息技术赋能，打造了一场集趣味性、竞技性与创新性于一体的数学盛宴，助力学生在实践中提升核心素养，厚植数学文化自信。
本届文化节联合教育部备案的“小盒科技”平台，探索信息技术与数学教育的深度融合。活动现场，数字题库、智能计时系统等科技工具融入比赛环节，实时生成数据分析报告，为个性化教学提供参考。在“计算达人”个人赛中，学生通过平板电脑完成限时口算、脱式计算，系统即时反馈正确率与速度排名；团体赛“思维擂台”环节，抢答器与电子屏联动，实现“云端+线下”双线竞技，既考验思维敏捷度，又彰显科技教育的创新实践。
活动依据学生认知特点分年级设置特色项目，构建梯度化素养培育体系。低年级以趣味启蒙为核心：一年级“七巧板创意拼图”中，孩子们用几何图形拼接航天器、卡通城堡，在游戏中感知空间变换；二年级“数字华容道”赛场，学生指尖滑动4×4数字滑块，挑战最短路径逻辑推理。中高年级聚焦高阶思维：三年级“魔方六面速拧”比拼手脑协调，选手十指翻飞还原缤纷色块；四年级“24点闪电赛”融合运算与策略，学生争分夺秒组合数字；五年级“数学说理”团体赛中，学生化身“小讲师”，用严谨语言阐述解题思路，展现逻辑表达双素养。
竞赛设置个人赛与团体赛双通道，既鼓励个体潜能突破，又强化团队协作意识。个人项目中，“计算争霸”“魔方竞速”等环节点燃学子斗志；团体赛“思维闯关”“数学说理”则需成员分工推导、合力论证。五年级（1）班在“数学说理”环节中，以清晰的步骤拆解复杂应用题，并借助思维导图展示推理过程，赢得评委点赞。参赛学生魏子昊感慨：“数学不仅是数字和公式，更是解决问题的‘超级工具’！”
（通讯员 张锡超 赵婧如）
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